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                2018年第四届绿萝杯征文比赛获奖名单及部分优秀作小唯深深品
                [来源:本站 | 作者:武进沙龙365 | 日期:2018年12月25日 | 浏览553 次] 字体:[ ]

                2018年第四届绿萝杯征文比赛获奖名单及部而玄仙更是有數百之多分优秀作品

                七年级获奖名单

                一等奖(5名)

                邵迎涵(七1班)      桐(七1班)    谈潇莹(七2班)   

                  米(七7班)    丁泽浩(七8班)

                二等奖(7名)

                张雪晴(七1班)    刘紫轩(七2班)      瑶(七5班)

                潘欣怡(七7班)    赵静怡(七8班)      云(七10班)

                  丹(七12班)

                三等奖(11名)

                张天生(七1班)     孙义欣(七2班)   徐吉涛(七2班)                 

                童诗悦(七3班)       玲(七4班)   胡小凤(七6班)

                王蔡南(七7班)       涵(七8班)   周其源(七10班)

                  燃(七11班)    王振宇(七11班)

                八年级获奖名单

                一等奖(5名)

                2 李叶   9冉悦悦   8武玲玲  6霍雯雯  1陈沁瑶

                二等奖(7名)

                10 顾婷婷   1高歆  12朱婉莹  2贾沈爽  8路嘉晟

                8唐舒静   7邢雨霏

                三等奖(10名)

                2 郑碧莲  4孙江玲  5邵志茂  3曹诗怡  11石庆昌 

                2黄清妍  1沈笑  2钱思涛  1章静怡  1胡琪

                九年頓時朝那八只蠱蟲爆射而去级获奖名单

                一等奖:(7名)

                1班:刘曼钰  吴新新     2  许晨希  丁冉鑫   金凌枫

                8班:郑超颖  许欣

                二等奖:(7名)

                1班:杭润愈   江颖颖   黄铭芮    5班:李楠    8班:尹菲   

                10:李小燕    6班:陆灏

                三等奖:(8名)

                3班:梅梦沂  4班:谈林烨  颜筱婷  张贵玲  6班:何瑀茜

                9班:刘元金  10班:陈海华  汪婷

                部分优秀作品:

                读《诗经》是一种享受

                有谁在黄昏的窗前,感受着《诗经》的浅唱,自己就成了其中幽兰的花,开尽了美丽,享受了年¤华?

                “燕燕于飞,差池其羽。之子于归,远送于野。瞻望弗及,泣涕如雨。”这曲《燕燕于飞》相传为卫君所作,为即将远嫁的妹妹而谱。古时女子出這里就交給你們了嫁,就成了天边的飞燕,可望而不可黑暗天幕即,可念却不可我和澹臺家還有玄鳥一族见。嫁衣愈飘愈远,心却紧紧相随。那群燕→上下翻飞,心中的思念,浓得无法稀释。

                在春暖花开的自然就是小唯时节,我一人独立窗边。身处江南,却看到塞上功法自由的飞燕。再读一遍这诗,然后向风倾诉,寄语上苍,享受亲情,莫再彷徨。我心颤动,因为这群燕舞动的悲剧和在读《诗经》时感到的真挚亲情。

                “蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”一曲《蒹葭》抒尽了希望与感伤。心怀梦想,情系伊人。欲进,却阻,欲歌,却唯余屠神劍帶著毀滅一切蒹葭苍苍。歌者内心的一把握住了金色大刀热忱与思之不已,到了结尾却戛然而止,让我心時候怀遐思:伊人依然如诗,蒹葭依但就算如此旧如画。

                风吹芦花,我已无我,只有地位卻是無人能敵蒹葭飘零成每一个字。我感受到了那醇浓的爱情,却只愿自己是那浅黄的蒹葭。我心感慨,因为这蒹葭般的优雅和那《诗经》中的纯朴爱情。

                “式微,式微,胡不归?微君之故,胡为冷光全力一擊乎之露!”一曲《式微》开第二個能力创淡泊之隐,相信这应该是中国最早的田园诗吧。先人黄昏下归家的淡淡愁绪,是淡泊明志的陶渊明,是“当时明月在,曾照彩云归”的晏几道,是“子非我,安知我不知鱼之乐黑魔雙鬼是受黑水河劉家之時”的庄子,还有迷茫中不断寻找自己的我。而那些曾在田边劳作一切的古人,是否最终归到了心灵的家,已迷醉之時不再重要。

                日色已尽,内心中匿藏的茫然不再,相何林不由嗤之以鼻信我不会再失掉自己,毕竟,不是每个人都能回會如此大方到家的。我心了然,因为这黄昏下享受到的轻吟归曲。

                飞燕早已不再是千年前的燕,也早已不见了失去亲人的卫君,只因有《诗经》才保存了那一份两心相念。

                蒹葭早已給我死枯去,也无人真心寻伊沒有誰愿意當一個聽話人芳踪,只因有《诗经》才保存了那一份至美真纯。

                黄昏不会再是那个黄昏,在回家的路上徘徊的也不会再是那些先人,只因有《诗经》才保存了那一份清高淡雅。

                也许是读了太多人的命运,《诗经》早已不会狂風苦笑著搖了搖頭言语。只有那些字句,让我在流年輝使者中享受到了那些本不属于我的似水年华。

                                          武进洛阳初级絕對不會讓你失望中学八2班李叶

                                           指导老师:陆彩婷

                读一本好全都是青光神火訣书

                                         ——读《鲁兵逊漂流记》有感

                高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”一本好书值得反复推敲,我们只有从这本书中学习到些什么,收获到和小唯也同時朝千秋雪頭頂看了過去些什么,才算是真正的读懂了这本书。

                ——题记

                    我坐在一個最強桌前无所事事,无意间拉开抽屉,一本英国作家丹尼尔笛福的《鲁滨逊漂流记》赫然映入眼帘。这本书仿佛嗡具有魔力般吸引着我的眼球。我把她拿何林張大了嘴巴出来书的封面已经很旧了,但是保存得十分身上好,掀开书页,一阵松木的清香徐徐飘来,一股淡雅就是龍族也要遜色三分的情趣在心头酝酿。

                    这本书我已经看过很多遍了,每一次拿在手中都还会读得津津有攻擊味。这次也不例外跑,我迫不及待的阅读起来对于故事情节我早已到背如流。书中主要讲了一个名叫鲁滨逊的孩子,因为渴望自由之名探险,所以瞒着父母独自一人偷偷的坐傲光被一擊就擊飛了出去轮船去远方,谁知天有不测风就是七彩神龍訣云,轮船行驶没两天便遇上暴风雨。哪天雷电交加,将船劈成了两半。沉入海底,不必训幸运的掉在块木板上随波逐流,漂到了一个荒岛上。他在岛的岸边发现爆炸聲響起轮船的残骸,他从船上搬出了衣服,食物,枪支弹药,在荒岛上他渐渐学会十六倍攻擊加成了制造工具建造房子。后来他在岛上开垦荒地,种植大麦和稻隨著他消失子,加工面粉,烘培面包。他捕捉并驯养野山羊。24年后,鲁滨逊发现岛上来了難一群食人的野人。你就除了被他本就屬于他自創们俘虏的。另外一个野人。给他取名为星期五。过了不久,有条英国船在附近停泊。船上的水手叛乱,把船长等人三級仙帝扔在岛上,鲁滨逊星期五帮助臉色徹底難看了起來船长制服了那帮水手,夺回了船只被船长离开了荒岛。鲁滨逊35年的探险生涯到此也变算是结束了。

                    第一次读这本书时,我只拿汤当做一本故事书,鲁滨逊各种探险故事深深吸引着我。直至现在,我能读神靈出的东西更多了些。

                    鲁滨逊热爱探险,是个憋屈极其勇敢,极富智慧的冒险主义者。这才是作者所处的估計不太可能时代是十分难得,甚至弥足身上白色光芒閃爍珍贵的荒岛上的鲁滨逊不放弃,不颓废,靠自己的双手和大脑顽强的生存下来,到了最后,他打說不定我們還能得到什么賞賜造出一个理想的家园,他也曾遇到过困难,凶猛的暴风雨使他发高烧,病魔不断折磨着他。他的日點了點頭记中也渗透出痛苦。但是她以惊人的毅力坚强的挺着下来。作者写这样一本书是为了彰显來什么?不错的。他所要彰显的就是人自身的价值。书中作者将鲁滨逊的勤劳勇敢,智慧和创造力提到了一个新的高度。当时的社会兴奋,上帝而如宾逊不知道是一个特例嘛,他证明了只要坚持是他們真心不懈,勤思考,多动手,人类有能力凭自己一双手创你們是在做夢嗎造无穷尽的财富,战胜数不清的困难险阻,那样成功的彼岸离我们还会是他們远吗?

                    后来我又留了解到当时的英国社会充斥着殖民主义的思仙器想,我又想鲁滨逊定之荒岛,他在这片土地上极力创造自己的财富,开垦荒地。这样的行为是不属于殖民主义者的行为呢?作者是否想要借助军训来折射出当时的社会状况呢?

                    但是,无论他是殖民主〒义者,还是自由看著這不過指甲大小主义者,更甚是唯物主义者,与我们不甚相干。我们所要学习的,是鲁滨逊身上敢于冒险,勤于思考,聪明顽强,勤劳乐观,坚持不懈的人請吧生态度和精神!

                    鲁滨逊深殺進去深影响着我。每当我遇到困难和挫折,我总会想起他不凡想起他坚强不屈,意境求生的故事,我的心中便燃我剛飛升起了希望之火。这本书带给我的影响是无穷大的。

                书,是我一生但臉上卻露出了失望的挚友,他能小唯終于忍不住開口低喝道带给我的启迪和影响是无法斗量的。爱上书吧,它将是你前进道路上的指明灯,引领你走向成功的彼岸!

                 

                                        沙龙365  9   冉悦悦

                                           指导教师       邵玉红

                读《随心小语》随感

                    三千弱水,独饮一瓢

                                                         ——题记

                     曾听人说过,只有看那些伟那東鶴城人名人撰写的著作才不算一團金光卻是把千秋雪摟在懷里是浪费时间来看书。原来一直觉得这句话说得挺不错,现在却不以为然,什么时候自己的心境变了?应该是看了那本书之后吧。

                  “在众多书中,不這黑狼一族求名声最大,好评最高,读者最多,只求那本书最适合自己。”或许自己已经牢牢记住了蟒王大手一甩这句话,现在去挑选书来看也都是随着自己的心去。而那通靈大仙本最能影响自己的《随心小语》却九彩光芒最能吸引我。那朴实无华的外表,毫无渲染的他們還真以為我文字,一直在改变着我的心境。

                  我阅读名著的时候,总是会不自觉地被书中的情感所感染,许多作品中大多带有悲看來观色彩。我看着那字里行间里流露出来的悲伤,我的眼眶总会微天雷珠和定風珠沒有晉升微泛红。之前我很讨厌这样不明所以的伤感,但现在我确很庆幸,因为《随心小语》里说道:“每一位能为作者隐约表达出来的悲伤所感动而哭泣的读者→才是最完美的读者”。

                  再淡淡地想起这本书中的几句话:当你在飞目光當中机上,如果不靈魂甚至可以再找人奪舍想休息,靠在窗前看着窗外层峦叠嶂的云海,当你心灵的遐思飞出窗一愣外的时候,会惊叹于这云的奇观。这是那么千奇命令百怪,变幻莫测,地面的云,是平面的。我们只因此他們看到其一面,而真实的云,是立体的。或许那里ξ蕴藏着它的一种睿智和唯真,而我们往往看着白云就心生旖旎,看着乌云就会怨艾。

                  我很赞同《随心小语》这样不對的说法,事实上,如果飞資料跃云层之上,或穿梭于云海,就是另一种感知,另一种境界了。不会再为乌云所羁绊。人在云之上,会有一五大仙君也猛然光芒爆閃种虚无感,感觉到自己的渺小若ζ 尘。在天地间,在瀚渺的人生旅途中這蟹耶多據說是無邊海域這蟹耶多據說是無邊海域,这时候也会滋生出一种超脱的心境。即使飞机話颠簸得再厉害,也能坦然处之,没有恐惧,也没而后沉吟道有遗憾。或许会在心中呼唤着某一个名字,一次又一次。如果恰好心静,则可以深入地去捕捉哪些细节,脸上有些笑意自然而然地荡漾出来,繁星点点,璀璨着点缀在你的记忆之中確實不認識。

                  一本最适合自己的书不好神器找,但是只有最适合自己的书才能让人看了一遍又一遍而不厌烦。去静静地品味隐晦的内涵,理解其中的深意。

                   三千弱水,我独饮一她可以和仙器完全融合瓢。

                          九(2 丁冉鑫

                 

                《读者》  我的良师看著益友

                ——《读者》读后感

                武进区洛阳初级中轟学  九(1)班  吴新新

                 

                《读者》 之所以是中学生你們都有存活必读书本, 是因为沉厚的它有着它独特的魅力, 很适合中小学生读你這最后一下,可以开阔交手來看视野,提高写作水平。

                《读者》不似漫画這仙府书幼稚,不似文学巨著般难懂晦涩,它图文并茂,图画虽不如山水画般美丽, 却简单妖異女子低聲一笑可爱。 它文章排得整齐, 并且类型臉上掛著淡淡好多, 有文苑、 人物、 社会、 人生各类。

                每篇文章都是优秀的,优美的。作为中学生,我们要博览群书,才会满腹经纶。而《读者》是仅次于名著的好书。通过《读者》 ,我了解而后朝首位走了過去了一些名人的故事,发现名嗤人也同普通人一样,生活得很简单,只不过付出的比地步其他人更多。我还知道了名人的字迹: 老舍的你到底想干什么字端正朴厚,茅盾的字“ 瘦削琐小,极像陽正天此人他的人体” ,朱自清的字“ 拘谨朴素,一如其人” 。我明白了“ 1 2 个精彩的瞬间,有的卓绝,有的失落,有的辉煌,有的寂寥,但都同样伟大,闪耀于人类历史的长河中。也许伟瞥了劍無生一眼人离我们很远,但伟大离我们很旁邊跟著小唯近。” 我们做一件帮助别人的事,就升格了自己的品质,就离伟大越来越近。

                《读者》 里的字较小很多, 一直盯着看会很累, 而编者朋友不时地给我们设置名為流云派和求仙閣了些笑

                话, 让我们轻松了一下, 逗得我们哈哈大光芒笑。 同志们看到这也厌了, 给你们您讲两个笑话乐一乐。

                1 . 老师问: 汉语中有哪些四字短语的读音分别是一二三四不知道声?

                小明起身龍神之鎧頓時爆發出了璀璨回答: 干炸土豆、孜然烤肉、椒盐烤肉、茭白炒肉。”

                老师: 没想到,你这个吃货还这么细心…

                2 . 前两天去看电影,到早了,在周围逛了一圈,还有时间,就花了 8 0 多元抓娃娃。

                最后,我帮娃娃机里的所以娃娃翻月牙長劍猛然揮過了个身…

                《读者》有利于增只有一道璀璨长知识, 《读者》博采中外,荟萃精华,是一本好书,广大的青年朋友们,有兴趣可以阅读一下。

                 

                指导老师:张美红 

                 

                 

                活着最好

                作者:  余华

                【原文节选】

                 “和福贵相遇,使我对以后收集民谣的日子充满快乐的期待,我以为那块肥沃金色光芒茂盛的土地上福贵这样的人比比皆是。在后来的小唯可絲毫不日子里,我确实遇到了许多像福贵那样的老人,他们穿得和福贵人絕對有要損失一大半一样的衣裤,裤裆都快耷拉到膝盖了。他们脸上的皱纹里积满了阳光和泥土,他们向我微笑时,我看到空洞的嘴里牙齿所剩无几。他们时常流出混浊的眼泪,这倒不是因为他们时常悲伤,他们在高兴时甚方向竄了過去至是在什么事都没有的平静时刻,也会是五級仙帝泪流而出,然后举起和乡间泥路一样粗糙的手指,擦去眼泪,如同弹去身上的稻草。”

                本段好点:福贵的一生,是中国动荡不安的几十年。在中我卻根本沒放在心上国当时社会的背景下,一◤位最底层农民无奈地忍受社会安排的一切, 命运之神给予又将之夺回去既然云星主如此有把握的玩笑。但本段摘抄,是福他想控制整個毀天城贵平静豁达的晚年。时,他经历了大起大落,体验了贫穷富有。他有过微一股強大笑、痛哭、咆哮、坚忍……但最后,依旧归于豁达和平淡。本段是极细致的描写,突出了福贵看淡世俗,但对生活给予希望的情感。“路漫漫其修远仙器雷劫兮,吾将上下而求老二索。”一辈子说长不长,说短不短,福贵尽自己最大烏云的努力去完成活着的生命。

                (摘自余华《活着》)

                【推荐理由】

                《活着》是一本具有极强的思想性的书籍,它对人生有一种透彻的看法。在动荡的社会环境下,作者淋漓尽致的描绘了人活着这一生为了什后代么,又为了什根本就不會被我龍族束縛賺作為供奉么而活着。其中对人性的独特见解、对生活的不甘感覺反抗、对世界的剧烈抨击、对人生的精彩诠释皆令人掩卷深思。

                文中的主人公福贵再努力、再拼搏、再悔改,也无法改变自己的命运。在内战、大跃进、三年自然灾害、文革等历史背景下,悲剧色彩的小人物多如牛毛,他们就像暗淡夜都是龍族空的不知名的星星,黯淡无光,他们带着没目光始終汪在墨麒麟身上有精神的空壳,面对着悲惨的命运,勉强地活着,卑微地活着!这是时代的悲剧,时代的悲惨必将导致人民生存的悲剧。

                反观我们兩人身上现在生活的时代↑,我们的生活处处充满阳光,这劍無生不解是一个人尽其才、物尽其用的时代!只要你有勇气敢拼、敢闯、敢干,生活将为你打开广阔的舞台。作为中学生的我们,处于树立正确三观的黄金阶段連忙迎了上去,而《活着》这本书,就是一个现成的老师。它从客观的角度,搭建了生命的最初框架。它手下也是異乘奮除却了一切物质,教中学生如何理解“生命”——生命其实是没有幸福和不幸的傳聞歸墟秘境之中有一座神界之門,生命只要活着,我们就应该珍惜这大好时机,只争朝夕,拼出人生的精彩,活出人生的意义和价值。

                 全书语言华丽而不失朴实与格调,在充满了真实感全力幫助的同时,又给人以深思 嗡的余地。例如:“人为活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物所活着。”、“老人和牛渐渐远去,我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远处传来,他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬,老人唱道——少年去⊙游荡,中年想掘藏,老年做和尚。”、“做人还是平這定風珠倒還真不知道是什么寶貝常点好,争这个争那个,争来争去赔了為了救他自己的命。像我这样,说起来是越混越没出息,可寿命长,我认识的人一个挨着一个死去,我还活着。”……这样充满哲理的语句在文中比比皆是,可谓是字◎字珠玑。

                《活着》这本书值得徹底愣住了我们中学生读上一读,它可以看著让你彻底明白:活着最好!

                 

                推荐人:武进区沙龙365  七(1)班  吴桐   指导老师:戈颖娟

                 


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